У ребенка к 3-4 годам воображение развивается, и поэтому возможны игровые замены: предмет в игре может выполнять разные функции: платочек может быть бинтиком, а куколка врачом. Если малыш играет врача, то мягкие игрушки и куклы вполне могут быть его пациентами. Кормление, лечение, обучение это любимое занятие у ребенка. Сначала дети осваивают действия, соответствующие той или иной роли. Например, доктор — спрашивать, что болит, ставить градусник и давать лекарство, а воспитатель в садике просить нарисовать какого ни будь зверька и тд. На этом этапе ролевыми действиями часто весь сюжет и исчерпывается. Дети с большим энтузиазмом могут играть и играть в эти игры! А иногда и помногу многу раз в одни и те же сюжеты! Им это нравиться у них начинает получаться, вот они и играют. Взрослые могут даже быть сильно удивленны этому, но удивляться здесь нечему! Мы за свою жизнь немало поиграли в эти игры! А у них все только начинается. Это эмоционально привлекательная деятельность, с которой детишки успешно справляются.После 4 лет при освоении ролевых действий и соответствующего включения в игру взрослого на первый план в игре выходят характер персонажей и их отношения. Доктор может быть добрым или строгим, веселым или грустным, а пациент может слушаться, а может, по разным причинам, капризничать и т.д. В общем, учитывая все разнообразие эмоциональной жизни, сюжетных ходов просто бесконечно много! Сюжеты детских игр является собственная жизнь. Вы с ребенком сходил к врачу, после этого к врачу пойдет любимая кукла или любая другая зверюшка. Малыш пошел в детский сад, и все игрушки, которые есть дома, начинают ходить туда тоже.
Ваша корзина пуста!